Detalles de la búsqueda
1.
Physician Champions of Quality and Safety: Perspectives of MD Quality and Safety Leads to Drive Quality Innovation at an Academic Hospital.
Healthc Q
; 24(4): 48-53, 2022 Jan.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-35216649
2.
An Education Framework for Effective Implementation of a Health Information System: Scoping Review.
J Med Internet Res
; 23(2): e24691, 2021 02 24.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-33625370
3.
Beyond the cultural myth of medical meritocracy.
Med Educ
; 54(1): 46-53, 2020 01.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-31464349
4.
The Karolinska Institutet Prize for Research in Medical Education: A history.
Med Teach
; 42(6): 657-662, 2020 06.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-32162985
5.
Assessment of professionalism: From where have we come - to where are we going? An update from the Ottawa Consensus Group on the assessment of professionalism.
Med Teach
; 41(3): 249-255, 2019 03.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-30696355
6.
Philanthropy in health professions education research: determinants of success.
Med Educ
; 51(5): 511-520, 2017 May.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-28078667
7.
Validity: one word with a plurality of meanings.
Adv Health Sci Educ Theory Pract
; 22(4): 853-867, 2017 Oct.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-27696103
8.
Twelve tips for undertaking reflexive global health experiences in medicine.
Med Teach
; 39(10): 1023-1028, 2017 Oct.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-28598707
9.
Toward a research agenda for competency-based medical education.
Med Teach
; 39(6): 623-630, 2017 Jun.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-28598741
10.
The show must go on? Patients, props and pedagogy in the theatre of the OSCE.
Med Educ
; 50(12): 1237-1240, 2016 Dec.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-27873404
11.
Use of an Objective Structured Assessment of Technical Skill After a Sports Medicine Rotation.
Arthroscopy
; 32(12): 2572-2581.e3, 2016 12.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-27474104
12.
Validity of a new assessment rubric for a short-answer test of clinical reasoning.
BMC Med Educ
; 16: 192, 2016 Jul 26.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-27461249
13.
How to set the bar in competency-based medical education: standard setting after an Objective Structured Clinical Examination (OSCE).
BMC Med Educ
; 16: 1, 2016 Jan 04.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-26727954
14.
Ones and zeros: Medical education and theory in the age of intelligent machines.
Med Educ
; 54(8): 691-693, 2020 08.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-32160340
15.
Reclaiming a theoretical orientation to reflection in medical education research: a critical narrative review.
Med Educ
; 49(5): 461-75, 2015 May.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-25924122
16.
Seeking inclusion in an exclusive process: discourses of medical school student selection.
Med Educ
; 49(1): 36-47, 2015 Jan.
Artículo
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| MEDLINE | ID: mdl-25545572
17.
Sea monsters & whirlpools: Navigating between examination and reflection in medical education.
Med Teach
; 37(3): 261-6, 2015 Mar.
Artículo
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| MEDLINE | ID: mdl-25523011
18.
Conceptual and practical challenges in the assessment of physician competencies.
Med Teach
; 37(3): 245-51, 2015 Mar.
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| MEDLINE | ID: mdl-25523113
19.
Assessing competencies using milestones along the way.
Med Teach
; 37(4): 399-402, 2015 Apr.
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| MEDLINE | ID: mdl-25523010
20.
Establishing assessment criteria for clinical reasoning in orthopedic manual physical therapy: a consensus-building study.
J Man Manip Ther
; 23(1): 27-36, 2015 Feb.
Artículo
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| MEDLINE | ID: mdl-26309379